Tavasz -természet - időjaras valtozas, színek, Illatok

Téma  .Föld 1-
külvil

Tavasz -természet - időjárás változás,  színek, Illatok

A tevékenység célja

Tavaszi természetváltozás, időjárás változás megfigyelése

A tevékenység feladata

- természetváltozásra, és az időjárás megváltozásának megfigyelése

- ismerjék meg, fedezzék fel a zöldszín árnyalatait
- felismerni a tavaszi virágok, fű illatát, érzékelni a tavaszi langyos esőt

Ajánlott megelőző anyag

séták

Szervezeti ker 727c27h etek

csoportos

Eszközök

Kert, udvari növényei

Vázlat

1. Séták alkalmával megfigyeljük az időjárás változásait- megbeszéljük a következményeit
2. Figyelemmel kísérjük a fák, bokrok változásait (rügyezés), fű növekedését,
   - friss fű tapintása
   - virágok növekedése/ tulipán/ formájuk, színük, illatuk érzékeltetése
   - felfedezzük a zöld  szín különböző árnyalatait
3. Meglessük a madarak életét / Madárbarát óvoda/
   - énekük megfigyelése
   - fészekrakás megfigyelése a kitett odúkba
4. Megkeressük az udvarban a csigákat, gilisztákat, felfedezzük a különböző rovarokat megbeszéljük viselkedésüket, ha lehet eső után is.
5. Kertgondozása az otthoni tapasztalatok felidézése, gereblyézés.

Képességfejlesztés

Képességfajták

Differenciálási szintek

I. szint

II. szint

III. szint

értelmi

☼, Vizuális észlelés ☼figyelemfejlesztés

☼vizuális emlékezet fejlesztés

☼ tapintásos észlelés fejlesztése

☼fogalomismeret bővítése

●auditív észlelés és figyelem fejlesztés a madarak énekének figyelésével

● Vizuális észlelés és figyelemfejlesztés

●vizuális emlékezet fejlesztése

● fogalomismeret bővítése/ fészekrakás, költés/

►Megfigyelőképességek fejlesztése

►Tapintásos  észlelés fejlesztése

► fogalomismeret bővítése/

►Összehasonlító-képesség fejlesztése a giliszták viselkedésé az eső előtt és eső utáni időszakban

►vizuális észlelés és figyelem fejlesztés a kertgondozás folyamán

szociális

A természet ébredésének, megújulására való rácsodálkozás örömének átélése

A madárles módjainak megismerésére nevelés

A rovarok fontosságának megismerése

kommunikációs (verbális, nonverbális)

Szókincsbővítés a szerzett tapasztalatok megnevezésével

Szókincsbővítés a madárlesen tapasztaltak megnevezése

Szókincsbővítés a rovarok neveinek megismerésével

testi

Nagy és finommozgások fejlesztése a séták alkalmával

Nagymozgások fejlesztése

Nagy és finommozgások fejlesztése a kert gondozása során